Wiesdorf - Mit 100 rechnet es sich besser als mit 90. Deswegen hat für Jürgen Schaber ein rechter Winkel auch nicht 90 Grad, sondern „100 Gon“, erklärte der Vermessungsingenieur. Die Schüler der Klasse 10 e lauschten aufmerksam, denn dieses Gon war ihnen im Mathematikunterricht noch nicht untergekommen. Vorbereitet hatten sie sich aber auf das Thema Vermessung. Statt im Klassenzimmer konnten sie ihre Trigonometrie-Kenntnisse am Dienstag auf dem Schulhof anwenden. Das Lise-Meitner-Gymnasium ist eine von 23 Schulen die am „Planspiel Stadt“ teilnehmen. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat dafür 500 Euro zur Verfügung gestellt. Das städtische Kataster- und Vermessungsamt schickte gestern sechs Mitarbeiter in die Schule, ausgerüstet mit modernem und altem Gerät.

Die 27 Zehntklässler erfuhren zunächst, was die Mitarbeiter des Fachbereichs so machen. „Unsere wichtigste Aufgabe ist es, Karten vorzuhalten“, erklärte Fachleiter Jürgen Späker, „unser Zielmaßstab ist 1:500.“ Beim Vermessen würden zwar in den Instrumenten automatisierte Rechenvorgänge ablaufen, aber ohne das Wissen um Sinus, Cosinus und Tangens komme ein Vermessungstechniker nicht aus. Schülerin Annika Lenic freute sich über die Abwechslung im Schulalltag und ging zuversichtlich an die gestellten Aufgaben: „Ich glaube, das Messen ist nicht so schwer“. Sie lobte das Projekt, weil es der Theorie aus dem Unterricht „einen praktischen Bezug“ gebe. Außerdem habe sie Vermessungstechniker zwar schon bei der Arbeit gesehen, „aber ich wusste gar nicht, was die da machen“.

Theodolit

Annika und ihre Mitschüler lernten eine 200 Jahre alte Messmethode kennen. Per Zollstock ermittelten sie die Entfernung zwischen zwei Punkten und übertrugen die Werte auf das so genannte Messtischblatt, eine topographische Karte im Maßstab 1:5000. Auch die Höhe des Schulgebäudes galt es zu ermitteln. Ziegel zählen oder Zollstöcke aneinander legen mussten die Schüler aber nicht: Mit Hilfe eines Theodoliten, einem Vermessungsgerät, ermittelten sie die zur Berechnung benötigten Werte.

Mathematiklehrer Michael Kowalski, der die erfolgreiche Bewerbung für das „Planspiel Stadt“ abgeschickt hatte, lobte die Kooperation mit den Vermessungstechnikern. Normalerweise sei Mathematik „für uns als Anwender nicht ersichtlich“. Schulleiter Manfred Pulm glaubt, dass junge Menschen wieder Spaß an der Zahlenkunde haben: „Vor einigen Jahren war es noch schick, damit zu prahlen, dass man schlecht in Mathe war.“ Die Schüler der 10 e können seit gestern auch prahlen - mit dem geheimnisvollen Gon.

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